400-633-0111
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1.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.华生
2.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
3.允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班，说明学制设立是受（ ）。
A.社会政治制度影响
B.人口影响
C.身心发展规律的影响
D.文化影响
4.赵老师在讲解“青蒿素”时，向学生们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了（ ）教学原则？
A.理论联系实际
B.科学性与思想性相统一
C.启发性
D.发散性
5.课堂内过于安静；学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝呆板，被动回答问题；课堂纪律松散。这种课堂气氛是（ ）。
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
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